≪２００７年 ３月号≫ 特集：いじめ 生きづらさを受けとめ、「つながる力」を育む
特集 いじめ 生きづらさを受けとめ、「つながる力」を育む ７
●●● インタビュー 生きづらいのは私だけではなかった 雨宮処凛 ８
●●● 背景と課題 「いじめ・いじめられ」を子どもたちの関係性の回復で超える 折出健二 １４
●●● 実践・小学校 つながる力を育むために 甲斐真知子 １９
●●● 実践・中学校 いじめをなくす力は生徒自身にある 境 光春 ２２
●●● 実践・中学校 共感し、認め合える関係づくりを 森 達 ２５
●●● 共感するということ いじめ被害者のカウンセリングをとおして 横湯園子 ２８
●●● 教職員、父母・国民の皆さんへ いじめ問題に関する全教アピール ３２
◆◆「おはなし」する力�� お話の神様の言う通り 大塚英志 ２
◆◆報道が教えてくれないアメリカ弱者革命�� 「いじめ」の考え方 堤 未果 ４
◆◆子どもの作品を見る 書をとおして人間丸ごと育てる�Аヽ擇靴�なければ書く意味がない 押谷達彦 ６
◆◆子どもの声を聴くということ（高校編・最終回） 「僕たち、もっとかまってほしいんです」 武藤由美 ３４
◆◆新・教職員のための教養講座 日常世界からの憲法論�� １９条―自由な社会の証なのに 石埼 学 ３６
◆◆世界の教育 世界の子どもたち キューバ� ．薀謄鵐▲瓮螢�随一の教育水準 樋口 聡 ３８
◆◆フィンランド訪問記�◆（薪�・無償・共通教育・教育合意 山口 隆 ４０
◆◆私たちがつくる！２１世紀の組合運動 若者と学ぶ労働組合のＡＢＣ・最終回
日本の教育と教職員組合運動 東森英男 ４２
◆◆聞いて！新人教師の私のはなし みんなでうたおう♪みんなで読もう！ 中村正和 ４４
◆◆本との対話 生きつつ学び、学びつつ生きる 小川修一 ４５
◆◆この映画 見ましたか？ 『ナイロビの蜂』 吉村英夫 ４６
◆◆増田修治の選ぶ子どものユーモア詩
表紙の学校 東京・中央区立月島第２小学校
２月２０日発売
▲ページトップへ
|
