≪２００７年 ６月号≫ 特集：安倍「教育改革」は世界の非常識
特集 安倍「教育改革」は世界の非常識 ７
●●● インタビュー 「ゆとり」か「学力かの二項対立を超えて 本田由紀 ８
●●●授業時数と学力 子どもたちに本物の学びを 佐藤 隆 １４
●●● 教育費 私費負担大国からの脱却を 三輪定宣 １７
●●●勤務条件 教職員の働き方にもディーセント・ワークを 牛久保秀樹 ２０
●●●子どもの権利条約 子どもを権利の主体としてとらえる 三宅良子 ２３
●●● ナショナリズム 戦争の事実を隠す安倍政権 大谷猛夫 ２６
●●● バウチャー制度 日本型「教育バウチャー制度」とは何か 山本由美 ２８
●●● 地方分権 犬山市が「全国一斉学力テスト」に参加しない理由 瀬見井久 ３２
◆◆「おはなし」する力��（最終回） 「物語ること」の教育 大塚英志 ２
◆◆報道が教えてくれないアメリカ弱者革命�Α．瓮妊�アを私たちの手に 堤 未果 ４
◆◆子どもの作品を見る 美術のたまごの美術館�� 「平和」ほど美しいものはない 薮内 好（口絵） ６
◆◆子どもの声を聴くということ（障害児学校編��） 打つべき手をうち、あとは子どもの力を信頼する 竹沢 清 ３４
◆◆本との対話 地域再生からの教育改革へ 太田政男 ３６
◆◆世界の教育 世界の子どもたち スコットランド�◆〜菘世箸靴討痢岾惺擦�らの排除」問題 富田充保 ３８
◆◆教職員のための教養講座 日常世界からの憲法論�Α丙能�回） １５条―どんな基準で投票するのか？ 石埼 学 ４０
◆◆若者と学ぶ労働組合のＡＢＣ 生活権利編�� 休日と休暇ってどうちがうの？ 全教・生権法制局 ４２
◆◆ベテラン教師からのメッセージ やっぱり教師、でよかった�� 叱るときは短く、ほめるときは長く、何度も 葛目己恵子 ４４
◆◆音楽と出会う�� 「朝はどこから」 小村公次 ４５
◆◆この映画 見ましたか？ 『ツォツィ』 吉村英夫 ４６
◆◆読者のページ ４７
◆◆増田修治の選ぶ子どものユーモア詩
表紙の学校 兵庫県・神戸市立科学技術高校
５月２０日発売
▲ページトップへ
|
