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月刊クレスコ
2008年7月号 6月20日発売 
特集:ILO・ユネスコ調査団がやってきた!
特集:ILO・ユネスコ調査団がやってきた!国際基準で見直す日本の「教員の地位」
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コメント CEART来日実情調査を労働基本権拡充へ 中嶋 滋 12
これまでの経過 ILO・ユネスコへの申し立てから調査団の来日まで 新堰義昭 14
海外から 教員の地位を守るために マリオ・ノゲイラ 18
来日の意義 世界で初めてのCEART来日調査の意義 牛久保秀樹 19
コメント CEART調査団の訪日をよろこぶ 浦野東洋一 22
コメント 「評価」を「選別」の道具・手段にしてはならない 鬼丸朋子 23
ヒアリング・東京 人事考課制度は子どもと教育のためにならない 工藤芳弘 24
ヒアリング・大阪 教育をゆがめる「評価・育成システム」 浅田 豊 26
ヒアリング・香川 排除と差別分断の発想に基づく新勤評 藤原誠司 28
教員の地位勧告 「教員の地位に関する勧告」の現代的意義 勝野正章 30
資料 教員の地位に関する勧告(抜粋)   35
私の出会った先生④ 自分をさらけ出してくれた2人の先生 渡辺 徹 2
九条の会呼びかけ人による憲法ゼミナール④ 「ねじれ国会」雑話 奥平康弘 4
世界一周 元気な市民力④ 国家から自立する(ベトナム) 伊藤千尋 7
新・教職員のための教養講座 環境教育―善意の落とし穴⑬
農業は「農」の「産業化」?
田中 優 9
ベテラン教師からのメッセージ やっぱり、教師でよかった①
先生だってまちがうことあるんだよね
山本ケイ子 10
本との対話 競争社会の向こう側 渥美二郎 36
子どもの声を聴くということ(学び編・小学校④・最終回)
「問い」が広げる学びの世界
渡辺恵津子 38
世界の教育 世界の子どもたち ドイツ① 国際化の波とドイツの学校制度 岡 裕人 40
若者と学ぶ労働組合のABC(生活権利編⑯) 教職員の勤務時間と給特法 全教・生活権利局 42
子どもの作品を見る 「いのちのことば」で綴る一行詩
わたしが素直になれるとき④(最終回) 学園よ
後藤桂子 44
音楽と出会う⑯ 「流浪の民」 小村公次 45
この映画 見ましたか? 「歩いても 歩いても」 神谷雅子 46
増田修治の選ぶ子どものユーモア詩    
表紙の学校 埼玉県・私立自由の森学園高校


子どもの権利・教育・文化 子ども全国センター 民主教育研究所 九条の会 教育子育て 九条の会 憲法改悪反対共同センター
 
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月刊『クレスコ』2018年10月号 9月20日発売
特集 教育はなぜ無償でなければならないか   
無償教育の現段階と「2018年問題」……三輪定宣(千葉大学名誉教授)
条件付きの「平等」の外で就学支援金制度から排除される朝鮮高校生……柏崎正憲(東京朝鮮高校生の裁判を支援する会事務局)
 
 
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