全日本教職員組合
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月刊クレスコ
2011年9月号 8月20日発売 
特集 教職員の働き方を考える
 小学校での新学習指導要領本格実施などで、教職員の多忙化がいっそうすすむ中、全教は、長時間過密労働の背景のひとつである「公立の義務教育諸学校等の教育職員の給与等に関する特別措置法(給特法)」の改正の要求運動をすすめるための論議を呼びかけました。
 今回は、この議論の促進に寄与することを期待して組んだ特集です。作成された討議資料(抜粋掲載)と、全教常任弁護団の提起「給特法改正の基本方向に関する提言」とあわせ、職場・組合で論議する際の資料としてご活用ください。

特集 教職員の働き方を考える

【教職員の働き方】 教育の質から教職員の勤務時間を考える勝野正章12
【私の1日】
小学校・小川千秋/中学校・林 智子/高校・原 仁/特別支援学校・竹下忠彦


16
【Q&A】 Q&A 教職員の労働時間
全教生活権利・法制局18
【教育行政と学校現場】
山形県教委「教師のゆとり創造アクションプログラム」と私たちの課題

大沼浩一

20
【教育行政と学校現場】 兵庫県教委のとりくみと学校現場の実態
岸本和人22
【組合のとりくみ】 京都市教組の「超勤縮減プロジェクト」寒川正晴24
【給特法改正】 給特法改正はなぜ必要か加藤健次26
【ディーセント・ワーク】 ディーセント・ワークと労働時間西谷 敏30
【改正への運動】 給特法改正をめざす論議をすすめよう蟹澤昭三32
全教討議資料抜粋
36
<私の出会った先生42> 生身のモデル 山田太一2
<世界の取材現場から見た日本⑥> 子どもには安全な環境で学校に通う権利がある 金平茂紀4
<Next Generationたちの手紙リレー⑥> “いっしょに生きる”感覚千葉春佳6
<若い先生のための相談室⑱>
時には「ノー」と言ったり、SOSを遠慮なく発信して

回答者・吉益敏文

8
<子どもの本のもつちから⑧>まっとうな大人が共にあれば清水眞砂子9
<東日本大震災をおもう③> 原発事故から4カ月が経って門馬 寛10
<子どもたちの生きる世界と向き合う> 兵庫・小学校の教室から②
「ごめんなさい」なんて、簡単にブンブンに言わせたくない

大河未来

38
<本との対話> いじめ・暴力の根絶を願って
横湯園子41
<みんなで学ぶ労働基本権講座⑥> 団体協約締結権と交渉 その3全教生活権利
・法制局
42
<教育データを読み解く⑰> 走り続けなければ未来はない?中田康彦44
<名画に出会う⑱> 池田遥邨「うしろ姿のしぐれてゆくか山頭火」堀尾真紀子46
<この映画 見ましたか?> 「ペーパーバード 幸せは翼に乗って」海南友子47
萩トモローの4コマ漫画13
撮影校 千葉県・柏市立名戸ヶ谷小学校


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月刊『クレスコ』2019年6月号 5月20日発売
特集 権利としての障害児教育―すべての子どもたちに豊かな学びを
一つ一つの峰を越えてきたから、今の困難・課題がある……竹沢清(あいち障害者センター)
障害児教育の劣悪な教育条件の実態と私たちの課題……佐竹葉子(全教障害児教育部長)
 
 
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