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月刊クレスコ
2012年3月号 2月20日発売 
特集 <3.11>から1年
     子どもたち・学校は今

 東日本大震災、そして東京電力福島第一原発事故の起きた<3.11>からまもなく1年。 <3.11>は、地震・津波による直接的な被害から、原発による災害、そして復旧・復興にいたる中でも日本社会におけるさまざまな問題をあぶり出す結果となりました。
 今後、被災地のみならず、子どもたちの成長発達を保障し、安心・安全な学校をつくっていくために、全国の学校・教育が大切にすべきものは何か。<3.11>によって見えてきた課題から、そのことをあらためて問い直すためにも、本特集をご活用ください。

   
特集 <3.11>から1年 子どもたち・学校は今
【巻頭エッセイ】 楽観と悲観の間でうろたえる池澤夏樹12
【宮城】 被災地の復興を担う教育観の転換を徳水博志14
【高校生①】 私たちは「保護されるべき未成年」ではないのか鈴木智美18
【高校生②】 原発事故が残したもの高橋悠輝19
【福島】 原発災害後の学校と子どもたちの状況大貫昭子20
【教育行政】 「こんな時だからこそやらなければならない飯舘の教育をつくる」広瀬要人23
【保護者】 「命を守る」こだわり――福島から避難して上前昌子26
【原発教育】 「原発と放射能の授業」をおこなう責任を自覚して川原茂雄27
【ネットワーク】 放射能から子どもを守るために山家直子30
【防災教育】 地域に即した防災教育の重要性谷内康浩32
【震災ボランティア・高校生】 東日本大震災以降、考えていること岩井佑樹34
【子どもとともに学ぶ】 被災地の状況を子どもたちと学んで吉田純子36
【提言】 「放射能汚染・放射能被害から子どもたちを守るために」    38
<私の出会った先生48>自主独立農民・佐藤忠吉 森まゆみ2
<渡辺治の政治学入門⑱>「社会保障と税の一体改革」を読み解く その4渡辺 治4
<世界の取材現場から見た日本⑫>子どもたちが動員されて指導者を賛美する国金平茂紀6
<Next Generationたちの手紙リレー⑫>日常生活の大切さを実感できる仕事矢口 直8
<子どもの本のもつちから⑮>絵本を読むという冒険清水眞砂子10
<子どもたちの生きる世界と向き合う>兵庫・小学校から⑧
 「俺たちは強い!」だけでいいのか?

大河未来

40
<みんなで学ぶ労働基本権講座⑫>寄せられた質問に答えて その2全教生活権利
・法制局
42
<教育データを読み解く23>身近な世界のありようが幸福を決定する上間陽子44
<名画に出会う24>ヴィンセント・ヴァン・ゴッホ「ひまわり」堀尾真紀子46
<この映画 見ましたか?>「八日目の蝉」DVD吉村英夫47
萩トモローの4コマ漫画
11
撮影校 福島県・飯舘村立草野小学校・飯樋小学校・臼井小学校


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特集 平和憲法が大好き
世界に広げよう憲法9条……伊藤千尋(国際ジャーナリスト、「九条の会」世話人)
安倍改憲の現段階とそれがねらうもの……永山茂樹(東海大学)
 
 
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