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月刊クレスコ
2017年7月号 6月20日発売 
特集 子どもたちの特別なニーズに寄り添う-通級指導の可能性-
小中学校の通常学級に在籍しながら「通級による指導」を受けている子どもたちは、この10年間で急増し、小学校で2.03倍、中学校で5.64倍となっています。さらに、中学校障害児学級の在籍者が増え続けるなかで、障害児学校高等部に進学する生徒が増えていると同時に、高等学校や専門学校を進路として選択する生徒も年々増加し、中学校障害児学級の卒業生の30%を超えています。
こうしたなかで、2018年度から高等学校でも「通級による指導」がはじまります。高校に在籍する特別なニーズを持った生徒たちが豊かな学びを獲得するために、制度として「通級による指導」を高校に位置付けることは意味あるとりくみです。しかし、高校現場では「通級による指導」とはいかなるものかについての経験・知識の蓄積は少なく、高校における特別支援教育の意義とあわせて、教職員の共通理解が大切になります。
本特集では、高校のみならず、小学校、中学校を含め、発達段階に応じて、特別なニーズを持った子どもたちの豊かな学びについて考えてみたい。

特集 子どもたちの特別なニーズに寄り添う   

子どもたちの特別な教育的ニーズをどう理解し寄り添うか

別府 哲

16

通級指導で大切にしたい子どもの変化

大田義和

20

安心できる人間関係づくり

永田吉康

22

「特別支援教育」で学校が変わる

澤 篤子

24

特別なニーズを持った子どもとの関わり

赤沼理恵

26

いろんな子どもの成長を見つめて

鎌田ユリ

28

この時間があったからこその今

江藤美保

30

発達障害のある子どもに関わって

佐藤真理子

32

インクルーシブ教育の推進と通級指導の可能性

土方 功

34

 

連載・シリーズ

<私の出会った先生112>希望があると教えてくれた

白神優理子

2

<やってみよう憲法カフェ④>家族と個人

川上麻里江

4

<世界の取材現場から見た日本76>学校や学部は何のために新設するのですか?

金平茂紀

6

<保護者とのいい関係⑯>発達障害の子どもの保護者との関係づくり

楠 凡之

8

<発達保障を考える⑩>社会の発達をめざして

丸山啓史

10

<栄養教諭のお手軽レシピ㉘>「ピーマンの肉づめフライ」

猪瀬里美

12

<一冊の本に出会う④>同じ体験を相手の身になって

横山眞佐子

13

4コマ漫画> 萩トモロ―の4コマ漫画

萩トモロー

14

<本との対話>世界をとらえる言葉のちから

岩崎朱実

39

<子どもたちの生きる世界と向き合う> 整美委員会活動ガンバレー!

原田典昭

40

<シリーズ 改訂学習指導要領④>改訂学習指導要領に見る 「国語力」を考える

三輪民子

43

<考えてみよう!ストレスとメンタルヘルス④>ストレス関連の精神疾患②

天笠 崇

44

<名画に出会う88>古賀春江 「窓外の化粧」

堀尾真紀子

46

<この映画 見ましたか?> 「ソロモンの偽証」

吉村英夫

47

 



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月刊『クレスコ』2017年9月号 8月21日発売
特集 増え続ける臨時・非常勤教職員 
教育現場における非正規雇用の拡大は何をもたらしているか……中西新太郎(関東学院大学)
文科省の臨時・非常勤教職員政策と私たちの運動課題……波岡知朗(全教臨対部)
 
 
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