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月刊クレスコ
2018年7月号 6月20日発売 
特集 何のためのスタンダードか?
学校現場では、「○○スタンダード」と称する動きが強まっています。筆箱に入れる鉛筆の本数などから始まり、子どもの学習や生活場面での教師の指導を統一し、「何年生では、これができる」という到達目標をしめします。すべての教師が、どの子に対しても同じ指導をすれば子どもが混乱しなくてすむ、指導がやりやすいというのでしょうか。教師が個別の事例を前に、いちいち悩む必要がなくなるという意味で、メリットとして受けとめられる可能性も指摘されています。
 本特集では、「学校スタンダード」を現場から問い直し、何のための「スタンダード」なのかを考える企画としたい。 

特集 何のためのスタンダードか?             

膨張する「スタンダード」、その行き着く先は?

照本祥敬

16

【座談会】 学校スタンダードと子ども・先生たち

柏原恵

鈴木理沙

後藤伸二

22

東京板橋区の授業スタンダードは今

髙野 毅

26

京都市のスタンダードの実態とその対抗軸

岩崎孝次

28

岡山型スタンダードに関わって

住寄聡美

30

ワークとテストに縛られる授業を超えて

濱田里美

32

管理と統制の教育政策と「スタンダード」を考える

宮下直樹

34

 

連載・シリーズ

<私の出会った先生124>演じることの喜び、楽しみを感じた学校生活

八代名菜子

2

<世界の取材現場から見た日本88>学校がブランドになっていることの不条理

金平茂紀

4

<授業で憲法を語ろう>小学校と学ぶ「けんぽう」のすばらしさ

髙木美幸

7

<保護者と手をつなぐためのヒント④>「自子中心主義」からの脱出

小野田正利

8

<実践につなぐ子ども理解④>“気になる子”糸口は2

竹沢 清

10

<栄養教諭のお手軽レシピ40>「無限ピーマン」

猪瀬里美

12

<一冊の本に出会う⑯>良い子のときだけ好き?

横山眞佐子

13

4コマ漫画> 萩トモロ―の4コマ漫画

萩トモロー

14

<教育最前線㊵>問題だらけの「トップランナー方式」

檀原毅也

39

<子どもたちの生きる世界と向き合う>子どもの成長と食への関心

小林淳子

40

<シリーズ改訂学習指導要領⑭>高校改訂学習指導要領国語科における問題点

本多由紀子

43

<先生が先生になれない世の中で④>人が人でなくなっていく教育現場

鈴木大裕

45

<名画に出会う100>ジョルジュ・ド・ラ・トゥール 「煙草を吸う男」

堀尾真紀子

46

<この映画 見ましたか?>「妻の薔薇のように 家族はつらいよⅢ」

吉村英夫

47

 



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月刊『クレスコ』2018年9月号 8月20日発売
特集 学校でのICT活用のねらい    
教育におけるICT活用の推進と未来の学校・教室……児美川孝一郎(法政大学)
ICT先進国のデンマーク教育で大切にされているもの……米田梢(和光鶴川小学校)
 
 
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