全日本教職員組合
サイトマップアクセスサイトポリシー個人情報保護方針 お問い合わせ サイズ変更 大 中 小
トップページ 月刊クレスコ 
月刊クレスコ
2019年7月号 6月20日発売 
特集 高校教育に何が求められているか
安倍「教育再生」は、高校教育に対する改革圧力を強めています。グローバル化する社会への積極的な適応を求め、格差の拡大を容認し、教育課程の管理統制と2種類のテスト導入によって、教育現場を強く縛ろうとしています。
改訂高校学習指導要領は、「資質・能力」の「育成」をめざし、「主体的・対話的で深い学び」による教育課程編成を押しつけています。学習評価のあり方も大きく変更することを迫っています。「高校生のための学びの基礎診断」はPDCAサイクルを民間教育産業に委ねることにつながり、「大学入学共通テスト」における記述式問題の採点や英語の民間検定試験導入などは、教育の市場化をいっそう進めることになりかねません。
教育再生実行会議第十一次提言は、経済界の要請に応えて「時代に対応した高等学校改革」を掲げ、「普通科の在り方の検討」や「文理両方を学ぶ人材の育成」「中高・高大接続の在り方の検討」を述べています。
本特集では、高校教育に対して強まる「改革」圧力の実態を明らかにするとともに、次の社会を担う高校生にとって共通に必要な教養、個性を伸ばす人格形成や進路選択に寄与する学びとは何かを考える企画としたい。

特集 高校教育に何が求められているか          

高校教育はどこに向かうのか?

児美川孝一郎

16

新学習指導要領の批判的検討を通して

東山邦夫

22

家庭科から見える「高校教育」

鈴木博美

24

「論争的テーマ」を扱う授業の現状と課題

西村太志

26

新たな政治参加の形を知る

大久保汐音

28

生徒会活動を経て思う「本当の学びとは何か」

糸井明日香

30

教育「改革」に抗し主権者市民を育む

寺尾真純

32

大学入試制度改革、新テストで「学力」はどうなる

谷口典雄

34

いま「高大接続改革」で何がねらわれているのか

波岡知朗

36

 

連載・シリーズ

<私の出会った先生136>受け身だった自分を変えた出会い

吉沢祐輔

2

<世界の取材現場から見た日本100>大人たちが子どもたちの未来を奪っている

金平茂紀

4

<授業で憲法を語ろう>全校TV放送を活用した模擬国民投票

渡邉圭一

7

<学校でいかすコミュニティ心理学>不登校へのコミュニティ・アプローチ

萩原豪人

8

<子ども理解と発達保障>「気になる行動」の裏にある子どものねがいを読みとる

宮本郷子

10

<栄養教諭のお手軽レシピ52>「手作り福神漬け」

猪瀬里美

12

<一冊の本に出会う㉘>知らないことを受け入れる想像力

横山眞佐子

13

4コマ漫画>萩トモロ―の4コマ漫画

萩トモロー

14

<教育最前線>子どもたちのSOSを丁寧に聴き取るために

南方泰子

39

<子どもたちの生きる世界と向き合う>教職員も子どもたちとともに成長する

八重樫まどか

40

<教材のタマ手箱>つくって遊ぼう 季節のあそびと折り紙あそび

赤穂徳郁

43

<先生が先生になれない世の中で>倒木更新 ~大田堯先生を偲んで~

鈴木大裕

45

<名画に出会う112>マン・レイ「女とその魚」

堀尾真紀子

46

<この映画 見ましたか?> 「ドリーム」

吉村英夫

47



子どもの権利・教育・文化 子ども全国センター 民主教育研究所 九条の会 教育子育て 九条の会 憲法改悪反対共同センター
 
3000万署名はこちら
リーフ署名
1年単位の変形労働時間制導入反対
変形労働時間制導入反対署名・チラシ
WEB署名はこちら
change.org
初めて全教WEBサイトへアクセスされた方へ
現場から教育を問う教育誌
 
PHOTO

月刊『クレスコ』2019年11月号 10月18日発売
特集 ありのままを受けとめて 子どもの権利条約30年
国連子どもの権利委員会「日本政府第4・5回統合報告に関する最終所見」をどう受けとめるか……児玉洋介(子どもの権利条約市民・NGOの会/東京総合教育センター所長)
遊びは子どもの主食です―遊びのエネルギーの歪みと解放の先に……神代洋一(少年少女センター全国ネットワーク)
 
 
zenkyo.bizに掲載の記事・写真の無断転載をお断りします。Copyright(c)ZENKYO. All rights reserved.