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月刊クレスコ
2019年9月号 8月20日発売 
特集 「学ぶって楽しい」を広げたい
 「えっ、どうして? 不思議だなあ」「あっ、そうか。そういうことか」「わかると楽しいね」。
 子どもとともに驚き、考え、感動できる授業をしたい! それなのに、「○○スタンダード」が貼りめぐらされ、「指導書通りに」と言われ、教材研究をしたいのに、その時間がない――いまの学校の現状です。
 今年の夏、採択された小学校の新教科書の多くは、「(課題を)つかむ」「調べる」「まとめる」などと授業の流れが示され、それに沿って構成されています。子どもが「調べる」内容が詳しく記述され、「これさえあれば大丈夫」と言わんばかり……。でも、本当にそれでよいのでしょうか。
 子どもにとっても教師にとっても「わくわくドキドキ」、誰もが「わかって楽しい」授業がしたい。そのために、こんな工夫があるよ――みんなで学び、交流できる“仲間の輪”が各地に生まれています。子どもと一緒に「学ぶ楽しさ」を知った教師たちが、「また次も」と集まってきます。
 もうすぐ2学期。本特集では、子どもにとっても教師にとっても「学ぶって楽しい」と実感できるとりくみを、悩みや困難も含めて交流し、“仲間”がさらに広がる一助となりたい。

特集 「学ぶって楽しい」を広げたい          

学ぶ楽しさを求めつづける子どもと先生たちへ

小佐野正樹

16

生徒と共につくる授業『折々のうた』

大沼仁

20

担任とコラボした「生徒が創る数学の授業」

廣林研史

22

「やりたい」気持ちを実現できるとりくみを

文珠四郎悦子

24

授業に楽しさを

市橋博子

26

子どもを追い立てながら思うこと

椎野大輔

28

とりもどした私の青春

大森みどり

29

「ああ~、楽しかったあ!」の声を聞きたい 小学校英語の授業づくり

井深晴夫

30

人間的な成長につながる国語教育を

得丸浩一

32

“上手さ”から“よさ”へ!

宮川義弘

34

先生の熱い想いは伝わっていく

中村生

36

文化祭で「模擬国民投票」にとりくんで

青山夏巳

37

「学ぶって楽しい」を広げるための条件整備を

糀谷陽子

38

 

 

連載・シリーズ

<私の出会った先生138>素直に伝えていいんだよ

望月衣塑子

2

<世界の取材現場から見た日本102>「若者よ、選挙に行くな!」という悲しさ

金平茂紀

4

<授業で憲法を語ろう>憲法を土台にすえ、「希望」を語れる経済学習を

坂爪邦雄

7

<学校でいかすコミュニティ心理学>関係機関への紹介や連携のコツ

萩原豪人

8

<子ども理解と発達保障>発達障害をもつ子どもたち一人ひとりと丁寧に関わる②

宮本郷子

10

<栄養教諭のお手軽レシピ54>「ありのみソテー」

小林ひかり

12

<一冊の本に出会う㉚>受け入れて混じり合う だからこそカラフルに

横山眞佐子

13

4コマ漫画>萩トモロ―の4コマ漫画

萩トモロー

14

<子どもたちの生きる世界と向き合う>定時制には3Kがない!

小西順治

40

<教材のタマ手箱>くらしを見つめる ものをつくる

伏島礼子

43

<先生が先生になれない世の中で>次の一手 ~全国学力調査を抽出式に!~

鈴木大裕

45

<名画に出会う114>エドガー・ドガ「マネとマネ夫人像」

堀尾真紀子

46

<この映画 見ましたか?> 「ディリリとパリの時間旅行」

吉村英夫

47



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月刊『クレスコ』2019年9月号 8月20日発売
特集 「学ぶって楽しい」を広げたい
学ぶ楽しさを求めつづける子どもと先生たちへ……小佐野正樹(科学教育研究協議会)
「学ぶって楽しい」を広げるための条件整備を……糀谷陽子(全日本教職員組合中央執行委員)
 
 
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