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「新型コロナウイルス感染拡大に伴う緊急事態宣言の発出にあたって教育現場を支える施策の強化を求める緊急要請書」を提出(2020/04/20)
子どもたちのいのちと健康・安全を確保するための体制確立を
~学校再開にかかわり文科省に緊急要請~
(2020/03/26)
文科省に新型コロナウイルス対策にかかわる一律休校に関する緊急要請 =国の責任で十分な財政措置をとり、早急に検査体制や相談体制確立を、2020年度全国学テは中止を!=(2020/03/18)
学校にゆとりと安心を 全国学テの中止、1年単位の変形労働時間制でなく、抜本的な定数増と少人数学級実現を!特別支援学校の過大・過密解消を!免許更新制度は廃止を! ~文科省と2020春闘要求交渉~(2020/03/17)
全教第37回定期大会を開催 ~安倍「教育再生」ストップ、すべての子どもの成長・発達を保障する教育を!、「1年単位の変形労働時間制」の導入ではなく、やっぱり、せんせい ふやそう!~(2020/03/11)
新型コロナウイルス感染症対策にかかわる緊急文科省要請(2020/03/02)
高校教育研究委員会 2019年度 第3回公開研究会 中止のお知らせ(2020/02/28)
高校教育研究委員会 2019年度 第3回公開研究会(2020/02/06)
大学入学共通テストの「記述式」導入を中止させよう!(2019/12/09)
「2019年 被災地を見る・歩く・考える」行動(2019/11/14)



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特集 インクルーシブ教育 「共に学ぶ」を考える
社会構想としてのインクルージョンと障害者権利条約の教育理念……越野和之(奈良教育大学)
スウェーデンの教育改革からインクルーシブ教育を考える……品川文雄(発達保障研究センター)
 
 
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