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全教のとりくみ
【集会】2008/11/29
父母・地域との共同ひろげようと11・29地域教育運動交流集会を開催!【講演】②/3
1.いのちのつながり――平和あっての子育て・教育 
 
(1)熊本発「こうのとりのゆりかご(赤ちゃんポスト)」が問いかけるもの 
(2)秋葉原事件――何が人間をこわすのか、育てるのか 
(3)「地球人」チャーリーとイラク帰還米兵アッシュから学んだこと 
(4)おじいちゃんになれなかった若者『山下清馬』(特攻死21歳)

【集会】2008/11/29
父母・地域との共同ひろげようと11・29地域教育運動交流集会を開催!【講演】③/3
1.いのちのつながり――平和あっての子育て・教育 
 
(1)熊本発「こうのとりのゆりかご(赤ちゃんポスト)」が問いかけるもの 
(2)秋葉原事件――何が人間をこわすのか、育てるのか 
(3)「地球人」チャーリーとイラク帰還米兵アッシュから学んだこと 
(4)おじいちゃんになれなかった若者『山下清馬』(特攻死21歳)
 
2.子どもの中の力と希望

(1)ストレス社会と子どもたち 
(2)子どもの人権をめぐる身近な問題から 
(3)「運命」を超える子どもの可能性 
(4)フィンランドの子どもたちの「学力」とモラル――問われる社会のあり方、大人の生き方

【行動】2008/11/13
3・5中央行動 人事院・厚労省前要求行動(清水國明さん)
※ 本稿は全教Web管理者がまとめたものです。  
 

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芸能界を代表して駆けつけました!(笑)
春闘勝利に向けてがんばって!
――タレント・清水國明さんが行動参加者にエール! 
 
 どうもっ!こんにちはっ!
 
 生まれてはじめてこのような高いところからお話をさせていただきます。今回は、みなさんを――この運動を応援させていただくということで、芸能界を代表して駆けつけてまいりました(笑)。がんばってください!




【行動】2008/11/13
〝なくせ貧困!守れ雇用!生活危機を突破しよう!〟と11・13中央行動に5500人!
国民的な怒りを総結集!

11月13日、物価高騰などによる生活悪化から、労働者・国民の生活改善を求めるたたかいを前進させようと「11・13全国統一行動」が全国各地でとりくまれました。この日、全労連をはじめ諸階層の団体でつくる11・13中央行動実行委員会は、この全国統一行動に連動して「11・13中央総決起集会」の開催と各省庁に向けた要求行動を実施。全国の公務・民間労働者、業者、農民、青年、女性、民主団体など各階層から5500人が参加しました。


写真:「なくせ貧困!」「守れ雇用!」などのプラカードをかかげシュプレヒコールする行動参加者


【行動】2008/11/13
11・13中央総決起集会(海老名香葉子さん)
※ 本稿は全教Web管理者がまとめたものです。


【NEWS】2008/10/16
「教育子育て九条の会」を広げようと呼びかけ 教育学者、元組合役員ら子どもと教育にかかわる13氏
子どもたちの未来のために 
 
 「教育子育て九条の会」を「全国各地の地域で組織しよう」との呼びかけを、池田香代子(翻訳家)、佐藤学(教育学者)、藤田英典(教育学者)、堀尾輝久(教育学者)、槇枝元文(元日教組委員長)、三上満(元全教委員長)ら13氏が連名で発表しました。
 10月16日、呼びかけ人である佐藤学、堀尾輝久、三上満、上原公子氏が記者会見を開き、呼びかけ人代表の佐藤学氏が「会」の趣旨について述べ、呼びかけ人各氏が子どもと教育、憲法への思いとともに、「教育子育て九条の会」への抱負を語りました。
 「教育子育て九条の会」は12月6日、東京都内で全国規模の交流集会の開催を予定しています。


写真:「教育子育て九条の会」呼びかけの趣旨を語る呼びかけ人の佐藤学代表と各氏



【裁判】2008/09/25
結審とせず、東京高裁で「進行協議」に!
 全教が文部科学大臣と公立学校共済組合理事長を相手に、公立学校共済組合理事、運営審議会委員の任命の不当性を訴えた裁判で9月25日、東京高裁において法廷が開かれ、裁判長は結審とせず、証人調べをどうするかなどの裁判の進行について今後、全教側、国側、裁判所の3者で協議することを決めました。

【集会】2008/09/20
全教「職場活動の活性化、組織の拡大・強化をめざす全国交流集会」を開催!
1万人組合員加入の実現へ向け 第2期拡大月間の目標達成を! 
 
 全教は、9月20~21日の2日間、都内で「職場活動の活性化、組織の拡大・強化をめざす全国交流集会」を開催。全教の組織1割拡大、1万人組合員加入の実現への意思統一を行うとともに、職場活動の前進、組織拡大・強化のとりくみの飛躍への契機とすることを目的としたもので、全国の支部の代表487人が参集し、組織拡大・強化について交流討論し、重要な到達点を築きました。


【行動】2008/09/19
政治の民主的転換を実現する決意固め合う!08秋年闘争9・19中央行動を実施!
政治の民主的転換を実現する決意固め合う!08秋年闘争9・19中央行動を実施!

 解散・総選挙へ向けた動きが加速する中、公務労組連絡会・国民春闘共闘は、9月19日、08年秋年闘争の第1次中央行動を実施しました。
 この中央行動は、08人事院勧告にもとづく労働時間短縮の早期実施、公務労働者の賃上げの実現を求めるとともに、「構造改革」路線にもとづく社会保障費など国民生活関連予算の削減や消費税増税を許さず、国民本位の予算の実現などをかかげたもの。
 総務省前の要求行動を皮切りに、社会文化会館で開催された「秋年闘争勝利!9・19総決起集会」、そして社会文化会館から赤坂、日比谷へと向うデモ行進に全国から700人余が参加しました。



【ILO】2008/09/01
教員の地位に関する勧告(1966年9月21日~10月5日 特別政府間会議採択)1
前文

 教員の地位に関する特別政府間会議は、
 教育をうける権利が基本的人権の一つであることを想起し、
 世界人権宣言の第26条、児童の権利宣言の第5原則、第7原則および第10原則および諸国民間の平和、相互の尊重と理解の精神を青少年の間に普及することに関する国連宣言を達成するうえで、すべての者に適正な教育を与えることが国家の責任であることを自覚し、  不断の道徳的・文化的進歩および経済的社会的発展に本質的な寄与をなすものとして、役立てうるすべての能力と知性を十分に活用するために、普通教育、技術教育および職業教育をより広範に普及させる必要を認め、
 教育の進歩における教員の不可欠な役割、ならびに人間の開発および現代社会の発展への彼らの貢献の重要性を認識し、
 教員がこの役割にふさわしい地位を享受することを保障することに関心を持ち、
 異なった国々における教育のパターンおよび編成を決定する法令および慣習が非常に多岐にわたっている事を考慮し、
 かつ、それぞれの国で教育職員に適用される措置が、とくに公務に関する規制が教員にも適用されるかどうかによって、非常に異なった種類のものが多く存在することを考慮に入れ、
 これらの相違にも関わらず教員の地位に関してすべての国々で同じような問題が起こっており、かつ、これらの問題が、今回の勧告の作成の目的であるところの、一連の共通基準および措置の適用を必要としていることを確信し、
  教員に適用される現行国際諸条約、とくにILO総会で採択された結社の自由及び団結権保護条約(1948年)、団結権及び団体交渉権条約(1949年)、 同一報酬条約(1951年)、差別待遇(雇用及び職業)条約(1958年)、および、ユネスコ総会で採択された教育における差別待遇防止条約(1960 年)等の基本的人権に関する諸条項に注目し、
 また、ユネスコおよび国際教育局が合同で召集した国際公教育会議で採択された初中等学校教員の養成と地位の諸側面に関する諸勧告、およびユネスコ総会で、1962年に採択された技術・職業教育に関する勧告にも注目し、
 教員にとくに関連する諸問題に関した諸規定によって現行諸基準を補足し、また、教員不足の問題を解決したいと願い、
 以下の勧告を採択した。

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部活動の現状と教師のかかわり…… 中澤篤史(早稲田大学)
部活動に関する文科省の政策動向と課題…… 小畑雅子(全日本教職員組合)
子どもの身体の痛みをどう考えるか…… 小室元(整形外科医)
 
 
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