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月刊クレスコ
2015年8月号 7月21日発売 
◆特集 戦後70年 被爆70年 ヒロシマ・ナガサキのある国で
2015年8月、広島と長崎に原爆が投下されてからちょうど70年になります。
非核地帯は世界に広がり、核兵器廃絶を求める声は
国際政治の舞台でも圧倒的多数となっています。
にもかかわらず、世界には今なお1万6000発を超える
核兵器が貯蔵され配備されています。
こうした状況のもとで、4月27日から核不拡散条約(NPT)再検討会議
がニューヨークの国連本部で開かれ、日本からは
1000人をこえる代表が渡米し、さまざまな行動に参加しました。
このような運動が広まりを見せる一方で、学校現場の現実は、
「平和教育」の実践が困難になってきています。その原因として、
授業時数確保の問題や、学力重視の傾向の強まりで、
「平和教育」に時間をかけることが減らされてきている実態があります。
被爆70年の節目の年。子どもたちに平和な未来を手渡し、
子どもたちの豊かな学びを保障するためにも、
被爆体験の継承も含め、さまざまなとりくみが学校現場で
意識的にとりくまれるよう、発信していかねばなりません。
多くの教師が勇気と自信を持って「ヒロシマ・ナガサキ」を語り、
「平和教育」にとりくんでいくために、確かな実践を紹介し、
夏の学習に活用できる企画にします。

特集  戦後70年 被爆70年 ヒロシマ・ナガサキのある国で

★

「平和教育」を継承し、さらに豊に創造していくために

沖村民雄

16

★

平和劇「ゲンINヒロシマ」にとりくんで 

天谷良子

20

★

「三篠から平和を」広島・三篠だから伝えたいことを朗読劇に

伊田忠司

22

★

3年間かけての平和学習

篠宮雅代

24

★

8.9平和集会のとりくみ

大﨑豊美

26

★

希望の苗を植えていこうよ

山口直之

28

★

被ばくも戦争もない未来を

大竹恭生

30

★

NPT再検討会議を終えて見えてきた課題と展望

布施恵輔

32

★

核廃絶は世界の潮流

梅林真道

36

★

「『今 このとき』の世界の動き」を知ってほしい!

松元若菜

37

 

 

連載・シリーズ

☆

<私の出会った先生89>米国ではなくアジアへ

西舘 崇

2

☆

<みややっこの憲法的日常⑤>閣議決定で集団的自衛権を認めるということ

飯田美弥子

4

☆

<世界の取材現場から見た日本53>沖縄・慰霊の日。17歳の高校生が琉歌を詠じた感動

金平茂紀

6

☆

<子どもとスポーツのイイ関係⑰>いかにわかりやすく伝えるか

山田ゆかり

9

☆

<ちょっと気になる子どもたちの〝いま〟⑯>「支援」とはどういうことか?

北村篤司

10

☆

<栄養教諭のお手軽レシピ⑤>トマトがもりもり食べられる!ちょっとお洒落な「タコとトマトのサラダ」

猪瀬里美

12

☆

<子どもの本のもつちから56>気ままってステキ

清水眞砂子

13

☆

<4コマ漫画> 萩トモロ―の4コマ漫画

萩トモロー

14

☆

<本との対話>豊かな働き方と生活で丈夫な心

岡村やよい

39

☆

<子どもたちの生きる世界と向き合う> 勉強ができればなんでも許される?

坂本寿美

40

☆

<教育最前線⑰>いま求められている教員養成・採用・研修とは

中村尚史

43

☆

<みんなで学ぼう!出産・子育て⑰>子どもの発熱

和田 浩

44

☆

<名画に出会う65> ポール・デルヴォー「森」

堀尾真紀子

46

☆

<この映画 見ましたか?> 「あの日のように抱きしめて」

海南友子

47



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初めて全教WEBサイトへアクセスされた方へ
現場から教育を問う教育誌
 
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月刊『クレスコ』2016年4月号 3月18日発売
特集 教師になったあなたへ2016
教師になったあなたへ贈るメッセージ…… 馬場久志(埼玉大学)
教育、教職員、そして教職員組合……蟹澤昭三(全日本教職員組合中央執行委員長)
いい先生になる前に、おもしろい人になりましょう!…… 後藤尚子(保護者)
 
 
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