全日本教職員組合
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月刊クレスコ
2009年2月号 1月20日発売 
特集:世界は日本の教育をどう見たか――ILO・ユネスコ来日調査報告・勧告を読む
特集:世界は日本の教育をどう見たか――ILO・ユネスコ来日調査報告・勧告を読む
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勧告を読む 専門職としての教師の自由と責任 勝野正章 12
コメント① 慢性・不治の病の処方箋 中山和久 18
コメント② ジェンダー視点から見た「勧告」の意義 杉井静子 19
コメント③ CEARTと今回の中間報告について ILO駐日事務所 20
コメント④ 新自由主義教育政策に反対してともにたたかいましょう 韓国・全教組 21
コメント⑤ 教育における国際的合意形成の役割 八木英二 22
コメント⑥ 冷静な協議のスタート台に 小田川義和 23
コメント⑦ CEART勧告を教育現場に活かすのは私たち 工藤芳弘 24
コメント⑧ どの子も人間として大切にされる教育への確信と勇気 正重哲美 25
コメント⑨ 我々の主張の正当性に確信をもって 藤原誠司 26
今後のとりくみ 「教員の地位」確立に向け、これからがたたかいの本番 新堰義昭 27
CEART勧告 1966年及び1997年の教員に関する勧告不遵守に係る教員団体からの
申し立てについての中間報告(インテリムレポート)
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私の出会った先生⑪ 「真正面から撮れ」という言葉の意味 森住 卓 2
九条の会呼びかけ人による憲法ゼミナール⑪ 日本の平和運動の未来 鶴見俊輔 4
新・教職員のための教養講座 知りたい!今どきの子どものこころ③
相手をいい気分にさせる言葉に潜んでいるワナ
香山リカ 7
世界一周 元気な市民力⑪ 現地の人の自立を支える(日本) 伊藤千尋 9
ベテラン教師からのメッセージ・PartⅣ やっぱり、教師でよかった④
事実に向き合い問いを深める
笹原克哉 10
子どもの声を聴くということ(特別活動編・特別支援学校③)
「自分がずっと思いつづけてきたことがやっと実現した」
保坂こずえ 38
世界の教育 世界の子どもたち スペイン②
困難なのに「なぜ?」―スペインの不思議 Part2
増山 均 40
立ち上がる若者たち⑤ 競争と自己責任から共生へ 今野晴貴 42
子どもの作品を見る 版画・家族③ おせわをしてくれたお母さん 宇敷輝男 44
音楽と出会う23 「里子にやられたおけい」 小村公次 45
この映画 見ましたか?  「誰も守ってくれない」 吉村英夫 46
「クレスコ」のページ   47
萩原サダオの4コマ漫画   11

表紙の学校 埼玉県・志木市立志木小学校


子どもの権利・教育・文化 子ども全国センター 民主教育研究所 九条の会 教育子育て 九条の会 憲法改悪反対共同センター
 
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月刊『クレスコ』2020年4月号 3月19日発売
特集 2020 「せんせい」になるあなたへ
生命と生命のひびきあい……鈴木大裕(教育研究者・土佐町議会議員)
子どもたちとともに成長して……福岡篤紀(広島・元中学校教員)
座談会「私が『せんせい』になった時……」……(全教青年部)
 
 
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